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家庭情况父母：中华人民共和国教育部子女：历史上暨南大学的教师队伍中曾有过马寅初，郑振铎、梁实秋、王亚南、周谷城、钱钟书、周建人、夏衍、许德珩、胡愈之、严济慈、楚图南、黄宾虹、潘天寿等一大批著名学者；截至年12月，暨南大学有专任教师人，拥有院士（含双聘）8人（中国科学院院士2人，中国工程院院士6人），博士生导师人，教授人，副教授人；中国科学院院士：陈星旦、苏国辉中国工程院院士：刘人怀、姚新生、钱清泉、樊明武、陈志南、詹启敏；教育部“长江学者”特聘教授：叶文才、尹芝南、何庆瑜；中组部“千人计划”入选：王玉强、李凯、廖化新、周振；国家杰出青年基金获得者：叶文才、关柏鸥、吴军、尹芝南；承包面积：校园占地总面积.52万平方米，校舍建筑面积.43万平方米，学生宿舍面积26.21万平方米
成长经历光绪三十二年（），时任两江总督的端方上书光绪皇帝，请求允许“南洋各岛及檀香山、旧金山等处侨民”回南京读书，以“宏教泽而系侨情”。经过筹备，校址被选在南京薛家巷妙相庵。该处地居南京城中央，鼓楼之南，唱经楼之北，西北紧邻金陵大学。
年3月23日，暨南学堂正式开学。首批学生21人，全部是爪哇归国的侨生，原籍大部分为广东。年8月28日，巴达维亚中华会馆董事潘立斋、梁映堂又护送10名侨生到达南京学习。年5月，南洋各岛第三批46名侨生抵达南京。早期的暨南学子年龄一般在十三四岁，远离家乡和父母，远涉重洋，负笈祖国，年龄幼小，生活自理能力不足，加之来到语言习惯和生活环境相当陌生的地方，普遍会难以适应。因此，学堂采取“家庭学校制”，所有设备，均仿家庭之布置，管理学生，亦按各生之习惯，视其不良者，矫正之。两江总督端方对侨生多方照顾，极为优待，规定侨生除了自备衣物和零用钱外，学费和食宿费一概豁免。每年另外发放冬夏两季制服。学堂还为侨生免费医病。年10月，武昌首义，各省纷纷响应。驻守南京的张勋领着“辫子军”攻进南京城后，曾运来大炮对着暨南学堂。学堂赶紧把学生送到上海避难，大部分侨生返回南洋，小部分参加了革命军，而暨南学堂也因此停办。民国初年，袁世凯窃据大总统宝座，由于惧怕革命党威胁其政权，担心“暨南都是些革命党”，因而对暨南复办一事态度消极。导致当时的大多数华侨青年或失学海外，或滞留内地，或流离失所。时教育界的知名人士和海外华侨强烈要求政府尽快恢复暨南学堂。不但暨南的侨生发出复校的要求，就连任职于交通部航政司的司长雪兰莪和华侨代表叶兆菘等人也于年联名具呈教育总长，他们认为，光绪末年开办的暨南学堂功不可没，“自丁未南京有暨南之设，侨情始与内地相洽，迄今五年，而荷政府之对待我侨民者与昔遂异：昔之不准立小学者今亦听我立小学矣；昔之不准设中学者，今且听我立中学矣。”年，战事稍停。11月1日，教育部终于批准恢复暨南学堂，并委派江苏教育司司长黄炎培为筹办员。年3月1日，暨南学校补习科正式开课。学校正式更名为“国立暨南学校”。年5月，学校研究后决定变通章程，并呈报北洋政府教育部：“凡国内高等小学毕业，其父兄或保护人现在南洋经营商业者，又师范科华侨学生有缺额，而国内学生有赴南洋为教师之志愿，且具有相当资格者，均得适用入学手续，准予入学试验。”年，为了适应学生的增多，并创建大学部，暨南学校从南京迁到上海的真如。年6月，在赵正平和姜琦之后，郑洪年继任暨南校长。担任暨南学校校长后，郑洪年力主将商科改为商学院，并在此基础上增加农学院、文哲学院、自然科学院、社会科学院和艺术院五门，将暨南学校扩充为当时唯一的华侨大学——国立暨南大学。年，暨南大学迁到上海公共租界。年12月8日，太平洋战争爆发，上海租界为日本军占领，暨南大学又播迁到福建建阳。年8月，抗战终于胜利。暨南大学开始着手迁回上海的事宜。何炳松惨淡经营，呕心沥血，都要找到合适的校址了，却被一纸调令发到国立英士大学当校长。他曾给学生阮毅成发过电报，称“不得已力疾拜命”，准备鞠躬尽瘁了。但因长期劳累过度，年7月病逝于上海，时年56岁。暨南大学复员回沪后，受内战影响，侨生比例非常低。年，暨南大学只有20余名教职员和40余名学生追随时任校长的李寿雍去台湾。年6月，暨大被接管。7月12日，暨大教授陈炳相向军管会要求取消人类学系，理由为人类学所教内容“为反动课程”，学生人数极少，且“多要转系”。8月20日，上海市军事管制委员会发表军教字第一号命令，将暨南大学恢复为华侨高级学府，原有文、法、商及理学院分别并入复旦及交通大学，地理学系并入南京大学（前身为中央大学），人类学系并入浙江大学。暨南大学暂时停办。年，在时任广东省委第一书记的陶铸大力扶持下，暨南大学得以重建。陶铸担任了重建后的第一任校长。年，“文革”开始，暨南大学停止招生，但学校里还有0多人。年1月，林彪想把第一军医大学搬到广州，取代暨南大学，就口头上称国务院同意将“房子已经空起来”的暨南大学转交给军方。2月，口头通知暨南大学革委会，宣布撤销暨南大学，并在2月12日确定了搬迁计划。5天后，《关于撤销暨南大学的请示报告》才被起草。到3月5日，广东省革委会才正式下发撤销暨南大学的通知。年4月17日，国务院批转了教育部、国务院侨务办公室《关于恢复暨南大学、华侨大学有关问题的请示》。10月，暨南大学再度复办。年，学校开始招收和培养研究生。年6月，暨南大学成为全国面向21世纪重点建设的大学（工程）。年，在教育部组织的本科教学工作水平评估中，学校被评为优秀。年4月16日，国务院侨办、教育部、广东省人民政府三方签订了部部省共建暨大协议；年7月6日，研究生院挂牌成立；番禺大学城新校区获国家发改委批复；获批“工程优势学科创新平台”。年5月19日，番禺新校区正式奠基。
性格特征“忠、信、笃、敬”是高度概括的抽象的道德观念，数千万历史文化的积淀，使它们大致具备了以下的意义内涵：忠：有忠诚、不贰、尽心、无私等意义。信：有诚实、不欺、道义、真确等意义。笃：有厚实、真诚、牢固、专一意义。敬：有恭敬、严肃、尊重、谨慎等意义。这四个字的意义有交叉，也可以组合使用，更可以与别的字组成新的具有道德内涵的词语，变化很多，富于生成能力。“忠、信、笃、敬”四字，除了继承其原有积极的道德含义以外，可以屏除其部分过时的内容，还应该注入新的时代精神和爱国主义与社会主义的内容。忠信笃敬
知行合一自强不息和而不同
自我评价家常回家看看看完感触很深作为一个暨大人，我感到无比地骄傲和自豪它带给我的不仅仅是快乐短暂的大学时光更是为人处世、自我提高的门道常回家看看才是这世界上最动听的语言！暨大生活圈，做你喜欢的生活圈，喜欢就
